Le langage comme pouvoir de création normé. À propos des cours de Paul Ricœur sur le langage (1962-1967)
DOI :
https://doi.org/10.5195/errs.2021.538Mots-clés :
Ricœur, langage, structuralisme, philosophie analytique, phénoménologie, texte.Résumé
Entre 1962 et 1967/68, Ricœur a consacré plusieurs cours à la question du langage. Même s’il s’en retrouve de nombreuses traces dans les articles et essais publiés durant ces années (et rassemblés pour partie dans Le conflit des interprétations), ces textes pédagogiques n’ont pour l’instant guère attiré l’attention de la recherche. Ils marquent pourtant un tournant décisif dans la réflexion de Ricœur et posent les bases systématiques de l’herméneutique du texte que celui-ci déploiera dans ses travaux ultérieurs. L’article précise d’abord la place occupée par ces cours dans l’œuvre de Ricœur. Il présente ensuite les matériaux existant dans les archives et caractérise l’approche spécifique de chacun des cours sur la base des manuscrits préparatoires de Ricœur. Dans une dernière section, il discute trois aspects particulièrement instructifs des cours: le passage du symbole à la métaphore (en discussion avec Greimas et Jakobson), l’articulation de la philosophie analytique et de la phénoménologie (Frege et Husserl), enfin le programme d’une fondation transcendantale des règles de la production du discours (Strawson, Wittgenstein et Chomsky).
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