Fragile Identities, Capable Selves
DOI :
https://doi.org/10.5195/errs.2013.196Mots-clés :
identité, capabilité, reconnaissanceRésumé
La lumière que Martha Nussbaum jette sur le sort des femmes dans les pays en développement met en évidence la disproportion entre les capacités humaines et les possibilités de les exercer pleinement dans le foyer. Les préjugés sociaux, la discrimination économique, les traditions et les attitudes profondes renferment toutes les racines d'injustices systémiques que l'on trouve dans les politiques gouvernementales et les institutions. Le refus de la part d'une classe dominante de reconnaître les droits et les revendications des individus et des groupes minoritaires a des conséquences à la fois symboliques et matérielles. La puissance qu'un groupe exerce sur un autre charrie le refus de reconnaître les droits et les revendications des autres. Grâce à la priorité morale que Paul Ricoeur accorde à la victime contre ce refus de reconnaissance, j'attache à l'idée de la force fédératrice de la justice la fragilité de l'identité. Je soutiens donc que cette force fédératrice accompagne la lutte pour la reconnaissance parmi les êtres humains capables.
Téléchargements
Publié-e
Numéro
Rubrique
Licence
Les auteurs qui publient dans cette revue acceptent les termes suivants :- Les auteurs conservent le droit d'auteur et accordent à la revue le droit de première publication, l'ouvrage étant alors disponible simultanément, sous la licence Licence d’attribution Creative Commons, permettant à d'autres de partager l'ouvrage, tout en en reconnaissant la paternité et la publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs peuvent conclure des ententes contractuelles additionnelles et séparées pour la diffusion non exclusive de la version imprimée du texte par la revue (par ex., le dépôt institutionnel ou la publication dans un livre), accompagné d'une mention reconnaissant sa publication initiale dans cette revue.
- Dans l'objectif de favoriser les échanges intellectuels, les auteurs sont autorisés et encouragés à mettre leur travail en ligne (par exemple sur le site de leur institution de recherche ou sur leur site personnel), avant et au cours du processus de soumission des articles (voir The Effect of Open Access).